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Exame de Metodologia de Ensino de Ciências Sociais 1ª Época 2014

Exame de Metodologia de Ensino de Ciências Sociais 1ª Época 2014

Este exame contém quatro (4) perguntas. Responda-as na sua folha de respostas. Na margem direita está indicada, entre parênteses, a cotação de cada pergunta em valores

 

  1. Os movimentos de vaivém, são típicos dos grandes centros urbanos-industriais, onde diariamente uma grande massa de trabalhadores desloca-se dos subúrbios ou bairros periféricos em direcção às fábricas e escritórios, regressando aos seus lares após a jornada de trabalho.
  2. De que movimento da população se trata?                              (1,0)
  3. Que impacto as migrações trazem tanto para o país de origem como para o de chegada?  (2,0)
  4. Durante a ocupação colonial em África os europeus utilizaram dois tipos de administração, directa e outra indirecta.
  5. Define administração indirecta.                                                                                 (1,5)
  6. Explique as razões do recurso a administração indirecta em África.                                    (2,0)

 

  1. “O papel das Ciências Sociais no contexto do ensino primário é iniciar o aluno na comparação dos relacionamentos interpessoal, grupo, nível social, político e económico, permitir o seu envolvimento na protecção e conservação do meio ambiente “ programa do ensino básico.
  2. Mencione três vantagens de abordagem de conteúdos partindo aspectos locais.                                 (3,0)
  3. Mencione 5 cinco conteúdos que podem aplicados no currículo local na aula de Ciências Sociais. (2,0)
  4. Com base no tema “ conferência de Berlim”, demonstre como poderia realizar uma dramatização na aula.                                                                                                      (2,5)
  5. O professor Abreu, encontra-se a preparar uma aula com o tema “ características dos rios”, da 6ª classe. Ele precisou de definir objectivos e identificar conceitos concretos e abstractos.
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Sendo futuro professor ajuda-o na:

  1. Definição de três (3) objectivos específicos.
  2. Identificação de dois (2) conceitos concretos e abstractos.
  3. Selecção dos princípios específicos em ciências sociais aplicáveis para cada objectivo.
  4. Justifique dois princípios seleccionados.

 

Texto  “características dos rios Africanos

Os rios africanos atravessam diferentes zonas de relevo, e, por vezes, tem quedas de água.

Essas quedas têm o nome de cataratas, quando são abruptas e cascatas quando a queda seguindo o relevo, é suave.

Diz o rio atravessa rápido quando no seu percurso corre por regiões são que confere velocidade das suas águas.

Se por um lado os rios africanos são pouco navegáveis, por outro lado as chuvas abundantes das regiões com mais pluviosidade de África aliadas as características do relevo com grandes quedas fazem com esses grandes rios possuam um grande potencial hidroeléctrico.

 

 

 

 

 

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