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(PDF) Dosificação de matemática 11ª classe

Plano analítico de matemática, 11ª classe, ciências Iº trimestre



A planificação de uma
aula é um dos conteúdos da disciplina de Psicopedagogia. Como é sabido, as
disciplinas de formação de professores relacionam-se entre si. É desta forma que o sítio de ensino pretende ajudar os caros docentes do ensino secundário principalmente os da matemática.

Dosificação ou plano de analítico dos conteúdos do programa de ensino de matemática?

Deste modo não deve
constituir uma dificuldade o aparecimento deste assunto na Didáctica da
Matemática. Aqui, este assunto não será tratado na sua íntegra pois o que interessa
é o modelo de uma dosificação para a disciplina de matemática 11ª classe sessão de ciências.

Nota: O nosso objectivo não é criar a preguiça nos professores mas sim dar um apoio aos novos na carreira. De lembrar que você pode deixar o seu comentário abaixo em casos de uma qualquer anomalia na dosificação ou em casos de sugestões.


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PLANO ANALÍTICO DE MATEMÁTICA, 11ª CLASSE, CIÊNCIAS, Iº
TRIMESTRE, modelo baseado no ano lectivo de 2017


Solicitar todas as dosificações em👉 pdf

Unidade temática
Semana
Conteúdo Programado
Objectivos Específicos
Competências Básicas
Sugestões Metodológicas
N°de aulas
Designação
Horas
I
Introdução à Lógica Matemática
2
1
I
23/01
-Apresentação do professor
e do programa. Considerações gerais sobre a disciplina.
– Noção da Lógica e
definição de Proposições.
Identifica uma proposição;
diferencia uma proposição de uma designação
– A abordagem deve ser
feita através de exemplos como:
* 2 + 4   ;  3
– 6 = 3 ; Lichinga é capital de Niassa ;




















; 
etc.
-confirma conjectura.
-Verifica a aplicabilidade
do  principio de não contradição e do 3o
excluído. E a tradução simbólica destes princípios.
   
      
     4
I
Introdução à Lógica Matemática
2
1
1
II
30/01
-Operações de Negação,
Conjunção, Disjunção, Implicação e Equivalência de proposições.
-Tabelas de verdade.
– Exercícios.

Aplicar as propriedades de negação, disjunção e conjunção
 Aplica e interpreta com rigor lógico as
propriedades de negação, conjunção, disjunção e as leis de Morgan na resolução
de problemas concretos.
Sugere-se que o professor
promova a discussão:
— Termo ou designação e
proposição.
-Proposição e expressão
proposicional.
 Expressão designatoria e expressão
proposicional.
   
     
     3
I
Introdução à Lógica Matemática
1
1
1
III
06/02
-Propriedades da Negação,
Conjunção e Disjunção.
– 1as Leis de
Morgan.
– Exercícios.
-Demonstrar as
propriedades através da tabela de verdade;
– Interpretar as 1as
leis de Morgan
      
  
                
   
       4
I
Introdução à Lógica Matemática
1
1
1
1
IV
13/02
-Expressões proposicionais
– Exercícios
-Quantificação e
Quantificadores Universal e Existencial
-2as Leis de
Morgan.
– Distinguir expressão
proposicional de uma proposição;
– Aplicar quantificadores
na tradução de expressões quantificadas e vice-versa;
– Interpretar as 2as
leis de Morgan
Usa quantificadores na
tradução de expressões correntes em expressões quantificadas e vice-versa;
Aplicar as leis de Morgan na resolução de problemas concretos.
Usa conhecimentos da
lógica como via para disciplinar a mente e exercitar capacidade de comunicar
conceitos, raciocínio e ideias com clareza.
– A abordagem deve ser
feita através de exemplos como:
* 3 + x   ; 3 + x = 8 ;

; 
etc.
Sugere-se que o professor
oriente os alunos a traduzirem para a linguagem corrente expressões
quantificadas e vice-versa
      
   4
I
Introdução à Lógica Matemática
1
1
1
1
V
20/02
-Exercícios sobre
Quantificadores
– 1º Teste escrito
– Indução Matemática.
– Exercícios
-Explicar e aplicar o
método de demonstração por indução matemática.
.
       
      
            
O propor propriedades, teoremas, … de casos simples para demonstração do
método de indução.
     
      4
II
Álgebra
1
1
1
1
VI
27/02
-Expressões algébricas:
definição e classificação.
– Exercícios
-Domínio de existência de
expressões Racionais
– Exercícios
– Distinguir uma expressão
algébrica da não algébrica;
– Classificar as
expressões algébricas
-Determinar o domínio de
existência duma expressão racional
-Identifica e classifica
expressões algébricas.
Sugere-se que o professor
proponha varias expresses para a selecção conforme as semelhanças e dai
concretizar.
– Propor exercícios de
determinação de domínio de expressões com exemplos simples
      
     4
II
Álgebra
1
1
1
1
VII
06/03
-Domínio de existência de
expressões Irracionais
– Exercícios
-Transformações idênticas.
– Entrega e correcção do 1
a Teste escrito
-Determinar o domínio de
existência duma expressão Irracional
– Interpreta o significado
das regras no contexto de situações concretas na determinação de Domínio de
existência
             
 
      4
II
Álgebra
2
2
VIII
13/03
-Fracções
racionais: definição, Domínio de existência e -simplificação de fracções
racionais.
-Exercícios
-Identificar uma fracção
racional, determinar o seu domínio de existência;
-Simplificar fracções
racionais.
-Representa relações funcionais de
diferentes maneiras, passando de um tipo de representação para outros usando
regras verbais, tabelam, gráficos e expressões algébricas;
                          
  
      4
II
Álgebra
2
2
IX
20/03
-Operações com Fracções
Racionais.
-Exercícios
Operações com fracções
racionais (+ ; – ; x ;  e : )
     
         
Sugere-se que o professor
use o teorema do resto, regra de Ruffini na simplificação de fracç
ões
   
      4
II
Álgebra
1
2
1
X
27/03
-Expressões Irracionais:
Definição e racionalização do
denominador.
Exercícios.
-Equações: definição;
Equivalência de equações. Exercícios
– Identificar uma
expressão irracional,
-Racionalizar os
denominadores
-Identificar equações
equivalentes;
         
Segure-se que o professor
coloque modelos de exercícios mais simples
                 
  
      4
  
II
Álgebra
2
2
XI
03/04
Avaliação Trimestral
         
    *3
        
XII
10/04

Entrega e correcção das avaliações Considerações finais do trimestre e
divulgação das notas.

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Modelo de dosificação em PDF


Modelo Dosificação ou plano de analítico dos conteúdos em pdf

Modelo de Dosificação ou plano de analítico dos conteúdos em Moçambique pdf.

Modelo de Dosificação ou plano de analítico dos conteúdos em pdf

Dosificação ou plano de analítico dos conteúdos em pdf

Para mais informações consulte os programas de ensino secundário


Dosificações dos conteúdos do programa, 11ªclasse, 10ª classe, 12ª classe, 9ª classe E 8ª classe em pdf.


Dosificações dos conteúdos do programa, 1ªclasse, 2ª classe, 3ª classe, 4ª classe 5ªclasse, 6ª classe 7ª classe emPDF


Fonte: PROGRAMAS DE ENSINO SECUNDÁRIO.


Para mais informações consulte os programas de ensino secundário


Dosificações dos conteúdos do programa, 11ªclasse, 10ª classe, 12ª classe, 9ª classe E 8ª classe em pdf.


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